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    学前教育原理

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    简述我国当前幼小衔接中存在的问题。

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    ( )是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、实验法
    • D、行动研究法

    幼儿园教育活动的组织形式,按照组织形式,可以分为集体活动、小组活动和( )。

    • A、个体活动
    • B、教育活动
    • C、综合主题式活动
    • D、分学科式教学活动

    ( )在( )中第一次提出了学前社会教育的主张,标志着学前公共教育思想的诞生。

    • A、柏拉图《理想国》
    • B、亚里士多德《政治学》
    • C、昆体良《雄辩术》

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